Explorer l'esprit (copie)
Vous avez déjà une bonne vision d’ensemble des étapes de la voie bouddhiste, acquise en suivant le cycle “Découverte du Bouddhisme” ou un programme équivalent, et vous souhaitez approfondir votre compréhension et votre pratique ? Ce programme a été conçu pour vous. Il présente les principaux concepts nécessaires à l’étude des textes complexes et classiques du bouddhisme indo-tibétain de manière très claire et attrayante, en articulant les notions entre elles. Il offre ainsi une fondation très solide pour l’étude, la réflexion et la méditation à tous ceux qui ont choisi de s’engager dans la voie bouddhiste.
Le programme est organisé en 8 modules :
Explorer l’esprit et la philosophie
Explorer l’esprit
Explorer les vues philosophiques et la voie du milieu
Explorer les fondements du raisonnement et du débat
Explorer les terres et les chemins du point de vue des soutras
Explorer la méditation et la pratique
Explorer la méditation
Explorer la voie graduée vers l’éveil
Explorer l’entrainement de l’esprit
Explorer les conditions pour avoir des réalisations
Comme les autres programmes de la FPMT, il est pensé comme un programme complet associant étude, réflexion et méditation. L’étude se fera sous la forme de trois journées d’enseignement pour chaque module. S’il est conseillé de suivre les enseignements sur place pour en tirer le maximum, ceux-ci seront également accessibles à distance ou de manière différée si nécessaire. Des lectures seront également conseillées pour chaque module. La réflexion se fera de manière personnelle entre chaque module mais également à travers des groupes de discussion organisés après le déjeuner pendant les journées d’enseignement, et sous la forme de questions de réflexion pour valider le module à la fin. Une pratique de méditation sera également intégrée aux journées d’enseignements et des conseils seront donnés pour pratiquer entre les journées.
Les 18/1, 1/2 et 1/3, nous étudions le deuxième module “Explorer les vues philosophiques et la voie du milieu”. Ce module nous introduit à l’étude de la vérité conventionnelle et de la vérité ultime. Ces enseignements sont fondamentaux car ils traitent de la manière dont les choses existent différemment de la manière dont elles apparaissent. Ils nous aident donc dans la compréhension de la nature ultime des phénomènes, et de la manière dont nous souffrons en les appréhendant de manière erronée.
François Schick enseignera ce module et y amènera sa grande clarté et son enthousiasme. Il couvrira les points suivants :
Les deux vérités, les quatre vérités et l'origine dépendante
Introduction aux quatre écoles philosophiques en mettant l'accent sur leur présentation des deux vérités et du non soi
Introduction à l'école de la Voie du Milieu
La manière de générer la vision correcte de la vacuité selon l'école de la Voie du Milieu
L’étude de ce module suppose d’avoir déjà suivi des enseignements sur les principes philosophiques de base du bouddhisme comme le programme “Découverte du bouddhisme”. Il en approfondit les concepts en les définissant de manière rigoureuse et en les articulant. Cela prépare à l’étude des deux vérités selon les quatre écoles, un des modules du PEBA. Il est donc particulièrement recommandé pour les étudiants souhaitant rejoindre le prochain cycle du PEBA. Il peut également constituer un très bon complément à ce module du PEBA en apportant de la cohérence et une vue d’ensemble après avoir étudié les choses très en détail.
François Schick est certifié auprès de la FPMT. Il a terminé les cinq années du Programme d’Études Bouddhistes Approfondi (Peba) au Monastère Nalanda qu’il a fait suivre de trois mois de retraite en solitaire dans les montagnes de la Sierra Nevada. Depuis, il alterne les périodes durant lesquelles il étudie et enseigne, et les retraites spirituelles (dont une retraite individuelle de six mois en 2022, dans les Alpes, sur le sujet du calme mental et de la concentration). Il a enseigné, entre autres, "Découverte du Bouddhisme", "Science de l’esprit", "Prendre soin de la planète". François Schick est apprécié pour son approche de l’enseignement aussi rigoureuse que moderne, accessible et vivante.
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